IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Introducción.

     La influencia de la tecnología de la información y comunicación en nuestras sociedades actuales y la proliferación de lamentos tecnológicos personales, hacen que exista una brecha generacional tecnológica entre nuestros estudiantes actuales y de los docentes inmersos en los procesos de acompañamiento para los cuales se requiere mejorar en competencias tecnológicas que permita estar a la parar con las necesidades de la globalización de la información y las redes sociales. Se requiere cambiar la forma de pensar y aceptar las realidades que la web tare en los procesos de comunicación y su aporte a la educación, sin dejar de lado los retos y desafíos que el uso y aplicación de estos recursos trae para docentes, estudiantes y términos generales a la comunidad educativa que espera se impacte en su contexto como aporte significativo  de la enseñanza aprendizaje y medio transformador de la sociedad actual.

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
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     Como se ha expuesto son grandes los beneficios que la red social trae en los procesos de interacción personal y comunicación ofreciendo diversas acciones que bien orientadas  corresponden  a acciones  que permiten mejorar las actividades enseñanza aprendizaje en este esquema de globalización de  la comunicación y entendiendo que “La tecnología educativa se comprende como la combinación de la teoría y la práctica para  diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje” Seels & Richey (1994); permeando todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Bajo este esquema es claro que las redes sociales  por su  versatilidad permite que el estudiante este en contacto  con docentes ,compañeros de clase , amigos, accediendo a información  en tiempos reales, comentarios que contribuyen con el desarrollo de trabajos y tareas, también fomenta  habilidades  de comunicación , escritura , creatividad y motivación accediendo a imágenes, material  de audio y diversas fuentes de información  que pueden coadyuvar en su proceso formativo y fortalecer el trabajo colaborativo y participativo.

      A pesar de estos beneficios es claro que existen riesgos y retos que el proceso educativo mismo  debe comprender, tal es el caso de la evaluación  que hoy está encaminada a ser  formativa, alejando el castigo como parte del proceso, igualmente  se requiere de acciones  formativas que garanticen en gran medida el buen uso del recurso tecnológico a través de la red social, que no afecte el desarrollo de la identidad individual y no afecte  a otros en el mismo proceso.Es ver el uso del celular como medio de formación, es cambiar el paradigma de la pérdida de tiempo y aprovechar la creatividad y la motivación innata de los nativos digitales para hacer de este recurso un elemento vital en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la comprensión de  que “ Las estrategias educativas deben acoplarse, y permitir la adaptabilidad de los modelos educativos, eliminando con esto el paradigma de la imposibilidad de mezclar las TIC con modelos basados en constructivismo. Como bien reflexiona Díaz, Barriga, & Hernández (1998).

     No se trate entonces de prohibir sino de orientar el buen uso de la red social como una herramienta que propicie, la interacción personal como medio de comunicación, la creatividad como parte integral el aprendizaje y del aprovechamiento del tiempo libre por la versatilidad de sus aplicaciones y su capacidad asincrónica de los procesos inmersos en ello. 

     A manera de conclusión, se requiere la alfabetización tecnológica de docentes y estudiantes para poder aprender con las tic en este cambio generacional, incorporando sus actividades en la practica docente  y articulando en sus actividades de aula las diferentes áreas del conocimiento  en concordancia con el modelo educativo institucional que como se ha dicho no esta en contravia con los modelos constructivistas de aprendizaje.

Referencias.

Frida Díaz Barriga y Gerardo Rojas Hernández.estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.Editorial Mcgraw Hill.https://jeffreydiaz.files.wordpress.com/2008/08/estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdf

Tecnología educativa. Libro electrónico multimedial.Udes.